Je suis heureuse de partager avec vous un nouvel atelier life designing d’éducation durable destiné aux parents et enseignants qui souhaitent intégrer le sens et l’épanouissement au coeur de leurs apprentissages.

L’atelier du jour est dédié à la découverte des forces de vos enfants (et des vôtres ;-)).

Objectifs de l’atelier :

• Connaissance de soi ;
• Travail sur la première étape « Qui es-tu ? » du Life Designing ;
• Identification et valorisation des forces de l’enfant (et de l’adulte) ;
• Développement de la confiance en soi et du bien-être de l’enfant ;
• Valorisation de la singularité de chacun ;
• Identification des zones d’enthousiasme ;
• Travail sur l’utilité et la complémentarité des forces.

Ressources scientifiques associées :

• Notre bonheur a un impact sur notre créativité, notre performance, notre résilience, notre altruisme et notre santé ;
• Identifier nos forces à un impact durable sur notre épanouissement et donc sur la réussite de nos projets ;
• Notre cerveau se développe là où nous l’utilisons avec enthousiasme ;
• Utiliser quotidiennement ses forces augmente le sentiment d’estime de soi.

L’histoire du génie aux étoiles :

Conte pédagogique à lire au début de l’atelier (Cf déroulé ci-dessous)

Connaissez-vous le génie aux étoiles ? L’avez-vous déjà rencontré ?

C’est un génie aux pouvoirs magiques infinis. Il a en lui toutes les connaissances de l’univers. C’est un être plein de vie, joyeux et drôle. Il rayonne comme le soleil, il a la force d’un arbre, la puissance de l’eau, l’amour de la mer et la beauté d’une fleur.

Je l’ai cherché partout ce génie, j’ai fait le tour du monde pour le trouver. Est-ce que vous l’avez déjà vu vous ?

J’ai cru parfois l’apercevoir dans une forêt, au cœur d’une musique, d’une peinture ou dans le regard d’un enfant… Je vois d’ailleurs ce génie au fond de vos yeux.

C’est d’ailleurs là que j’ai appris où il se cachait… en chacun de nous.

J’ai alors arrêté de chercher dehors. J’ai fermé les yeux et j’ai regardé en moi. Et là, au creux de mon cœur, il était là. Mon génie aux étoiles.

Chaque jour en silence j’aime l’écouter. Quand je lui laisse suffisamment d’espace il se met même à danser. Il me fait rire, il a toujours de bonnes idées. C’est mon meilleur ami, je peux tout lui demander.

Nous avons tous un génie en nous, enrichi de nos talents uniques. Par exemple, le génie qui se trouve dans mon cœur ressemble à une fée qui passe son temps en forêt. Elle aime parler avec les arbres, danser, écrire et s’émerveiller.

Et toi ? Comment est ton génie ? Pourrais-tu me le dessiner ?

Matériel nécessaire :

• 1 carnet dédié aux forces de votre enfant (et un autre pour vous. ;-)) ;
• Du matériel créatif (peinture, feutres, pastels, paillettes…) ;
• Des journaux à découper en lien avec les passions de vos enfants (et les vôtres) ;
• Feuilles blanches A4 ;
• Ciseaux, colle ;
• Cartes des forces pour enfants de Scholavie ou autre jeu de cartes illustrées permettant à votre enfant de mettre en image ses talents.

Préparation de l’atelier :

Créez un lieu propice à la créativité et à l’imagination. N’hésitez pas à décorer ce moment pour lui offrir toute son importance.
Préparer le matériel créatif et le carnet de chaque enfant.
Pour une classe, préparez plusieurs stands afin que les enfants puissent les réaliser tour à tour en petits groupes.
Afin d’augmenter l’impact de cet atelier et incarner votre enseignement, nous vous invitons chers parents ou enseignants à le réaliser pour vous même également.
Selon le temps disponible, vous pouvez réaliser l’ensemble des missions, les réaliser au fur et à mesure ou choisir vos préférées.

Déroulé de l’atelier :

Lecture de l’histoire du génie aux étoiles. Vous pouvez bien sûr y ajouter votre inspiration du moment. L’objectif est de connecter les enfants à leur imagination.

À la rencontre de mon génie : Moment de voyage intérieur. Chaque enfant est invité à fermer les yeux, aller dans son cœur et imaginer en silence son génie intérieur.

Comment est-il ?
C’est une fille, un garçon, une fée, un arbre, un animal ?
Comment est-il habillé ? Quelles sont ses couleurs ?
Où habite-t-il ?
Qu’aime t’il faire ?

Adapter le temps de cet exercice à l’âge des enfants.

Mon génie est unique : Sur une feuille libre, chacun est invité à dessiner son génie intérieur.

Pour ce moment, offrir un maximum de liberté et de moyens d’expression à l’enfant.

Parle-moi de ton génie : Partage avec l’adulte et /ou les autres enfants.

Mon jardin de forces : Les cartes des forces sont étalées sur le sol (dans un jardin, c’est encore mieux). Chaque enfant (et adulte) est invité à se balader dans ce jardin des forces et à « cueillir » celles qui lui parlent.

Exemples de questions pour guider cette étape :
Quelles sont les cartes qui te ressemblent le plus ?
Quelles forces vois-tu en toi ?
Quelles cartes te font le plus sourire ?
Quelles sont les forces que tu rêves de développer ?
Peux-tu nous expliquer pourquoi tu as choisi cette carte ?

Le talent c’est l’envie : A l’aide des magazines, chaque enfant est invité à découper les images, mots, illustrations qui reflètent au mieux ce qu’il aime faire et être.

Mon carnet pour me rappeler : L’adulte explique la fonction du carnet des forces de l’enfant. C’est un carnet qui peut se remplir tout au long de l’année. Un temps hebdomadaire ou mensuel peut lui être consacré. L’intention est ainsi de valoriser les forces identifiées afin de les utiliser et les développer.
L’enfant est donc ici invité à regrouper les fruits des étapes précédentes. Il peut coller le dessin de son génie au début de son carnet. Il peut y ajouter les mots qui décrivent ce génie intérieur. Ensuite il peut écrire et/ou dessiner les forces qu’il a identifié avec les cartes. Enfin, il peut coller les images, mots, illustrations de ses talents découpés dans les magazines.

L’amour rend la vue : l’adulte est invité à offrir 3 forces qu’il voit chez l’enfant. Et l’enfant est invité à faire de même avec l’adulte.
Dans une classe, les enfants peuvent faire cela entre eux. Ils peuvent s’aider des cartes des forces pour les offrir à leurs camarades.
Chacun dessine ou écrit les talents identifiés sur des petites feuilles libres (1 force : 1 feuille). Il l’offre ensuite en cadeau à son binôme qui peut l’ajouter dans son carnet s’il le souhaite.

Partage des soleils de l’atelier : Partage sur le vécu de cet atelier.

Missions que vous pouvez réaliser après l’atelier :

• Créer un RDV hebdomadaire avec l’enfant pour remplir vos carnets des forces avec les nouvelles découvertes de la semaine.
• Ce carnet peut être aussi un outil ressource pour travailler sur la confiance et l’estime de soi de l’enfant à un moment où il en aurait besoin.

Compétences développées :

Pour les enseignants, voici les compétences du cycle 2 développées à travers cet atelier. Il est possible d’adapter les ateliers à différents niveaux d’enseignement.

• Français
• • Comprendre et s’exprimer à l’oral ;
  • Lire ;
  • Écrire ;
  • Comprendre le fonctionnement de la langue (Construire le lexique de la connaissance de soi.).

• Enseignements artistiques
• • Expérimenter, produire, créer ;
  • Utiliser le dessin comme moyen d’expression ;
  • Expression des émotions ;
  • Mettre en œuvre un projet artistique ;
  • S’exprimer, analyser sa pratique, celle de ses pairs ; établir une relation avec celle des artistes, s’ouvrir à l’altérité ;
  • La narration et le témoignage par les images.

• Enseignement moral et civique
  • Respecter autrui ;
  • Identifier et partager des émotions et des sentiments ;
  • Développer le sens de l’intérêt général ;
  • Construire l’esprit critique.

• Questionner le monde
  • Reconnaître des comportements favorables à sa santé.

Je serais très heureuse de lire vos expériences de cet atelier.

Vous pouvez m’écrire sur jennifer@humean.org pour me raconter comment cela s’est passé de votre côté.
Qu’avez-vous le plus aimé (vous et les enfants) ? Pourquoi ?
Qu’avez-vous appris ?
Qu’est-ce qui a été plus difficile ? Pourquoi ?
Vos éventuelles idées pour aller plus loin ?
Vos commentaires libres.

Pour aller plus loin :

Découvre l’ensemble des principes du life designing pour se créer un métier aligné et riche de sens dans notre carnet illustré.

Si vous souhaitez vous aussi découvrir vos talents afin de les mettre au coeur de votre métier, vous pouvez réaliser votre bilan de compétences life designing.